Cultuur & Maatschappij (CM), Economie & Maatschappij (EM), Natuur & Gezondheid (NG) of Natuur & Techniek (NT), welk profiel gaat worden voor de leerlingen van klas 3? Met de voorstelling Later Begint Nu van theatergroep Signatuur Onbekend ging het profielkeuze-traject voor klas 3 officieel van start.

Na de toetsweek, in periode 2, gaan de leerlingen met hun tutoren op verkenning in de wereld van de talenten (waar ben ik goed in, wat vind ik leuk, waarvan krijg ik energie?) en de profielen (C&M, E&M, N&G, N&T). Zo kunnen ze in periode 3 een goed onderbouwde keuze maken. Ook de decanen dhr Van der Belt en mw Vogelzang staan klaar voor advies. Op naar de bovenbouw!

Eind september lieten de leerlingen van klas 1 hun hagelwitte karton nog wapperen, maar nu is het wit bijna weg! Kijk maar!

Zeer bijzondere vissen zwemmen nu rond op het oppervlak. Benieuwd naar de resultaten? Kom naar het Open Huis op vrijdag 13 november!

Voor leerlingen in de bovenbouw die wat meer verdieping willen is er het Honoursprogramma Gymnasia (HPG). Regelmatig laten we de projecten van leerlingen zien die het HPG volgen. Deze keer: Juliette (klas 6).

Ik ben Juliette uit klas 6 en ik doe ook mee aan het HPG. Mijn project gaat over componeren.

Componeren kan in allerlei vormen: het maken van een catchy track, muziek maken in de stijl van Bach, een cinematic composition bouwen en nog veel meer. Voor componeren helpt het echter wel om zelf een instrument te spelen en dan het liefst een instrument waarop akkoorden, meerdere noten tegelijkertijd, gespeeld kunnen worden. Ikzelf speel piano en voor mijn eerste jaar van het HPG heb ik me dan ook beziggehouden met het schrijven van pianostukken.

In het begin was het erg wennen: de notatie die mij zo vertrouwd was tijdens het spelen had nu meer weg van Egyptische hiërogliefen. Het schrijven van een melodie die goed klinkt bleek makkelijker gezegd dan gedaan en mooie transities waren nog ver te zoeken, waarschijnlijk ergens aan het einde van de wereld. Toch merkte ik beetje bij beetje dat het beter ging. Ze zeggen dan ook met een mooi spreekwoord: oefening baart kunst en dat is zeker waar met componeren.

Het tweede jaar was ik al een stuk opgeschoten met mijn projecten: ik had al een stuk of zes unieke stukken geschreven voor de piano. Dit jaar ging ik echter experimenteren met andere instrumenten: van de trompet tot de fluit, ik probeerde het allemaal. De resultaten waren gevarieerd, maar uiteindelijk kreeg ik de zwaai te pakken. Aan het einde van het jaar heb ik uiteindelijk een compositie geschreven voor de fluit, de trompet en de cello.

Nu zit ik in het derde jaar en heb ik eigenlijk alles al uitgeprobeerd. Natuurlijk niet alles, maar ik heb het meest belangrijkste al wel een keer gedaan. Daarom heb ik besloten om aan compositiewedstrijden mee te doen. De kans om te winnen lijkt me klein, maar voor mij gaat het om iets anders: het naar buiten gooien van mijn creaties. Componeren is leuk, maar het is leuker als anderen er ook van kunnen genieten. Dat is ook het doel van het HPG: jezelf ontwikkelen en jezelf in de buitenwereld plaatsen. En wie weet, misschien sleep ik wel een prijsje mee naar huis.

Guten Appetit! Dat was het thema van de Dag van de Duitse taal dit jaar. En dat hebben we gemerkt: alle 80 bratwürsten in de kantine waren binnen no time verkocht!

Maar er gebeurde nog veel meer. Onze leerlingen deden ook mee aan een landelijke quiz en escaperoom. De spannendste opdracht? Een telefoontje plegen met een échte Duitser. Aan de andere kant van de lijn zaten medewerkers van het Duitsland Instituut klaar om de gesprekken te voeren.

Best spannend natuurlijk. Wat als je een woord niet weet? Of als iemand supersnel Duits praat? Gelukkig lieten onze leerlingen zich niet gek maken. Ze deden het hartstikke goed en voerden de gesprekken met veel zelfvertrouwen.

Dus zeggen wij: Gut gemacht!

Paarse Vrijdag! De school, leerlingen en docenten zagen er fantastisch uit! Zelfs Home/orus had zijn feestsnorretje opgeplakt!

Paarse Vrijdag is voor ons een dag die gaat over zijn wie je bent; over elkaar respecteren; over luisteren naar elkaar. Of zoals Juul het verwoordde in het interview met de De Stentor vandaag: “Mensen in hun waarde laten lijkt mij de basis.”

De leerlingen van Jong Celeanum brachten een bezoek aan de antieke sluizen bij het Katerveer. Dat sloot perfect aan bij het thema waar ze momenteel aan werken: water.

Tijdens het bezoek leerden ze van alles over handel, de Hanze, waterbeheer en overstromingen. Daarbij ontdekten ze hoe belangrijk sluizen zijn om het water in goede banen te leiden. Dit schooljaar duiken ze nog verder in het thema. Bij de Koggewerf in Kampen bouwen ze namelijk hun eigen boot én hun eigen brug!